Actividad DLL para Secundaria
Actividad: "Exploradores Literarios"
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis literario, fomentando el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo.
Materiales necesarios:
- Texto literario (puede ser un fragmento de una obra, un poema o un cuento).
- Pizarra
- Tizas de colores.
- Tarjetas pequeñas (una por cada estudiante).
- Lápices y papel.
Desarrollo de la actividad:
Introducción (10 minutos):
Comienzo la clase con una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la comprensión literaria en el desarrollo del pensamiento crítico y la expresión escrita. A continuación, presento el texto literario seleccionado y explico el contexto y los elementos relevantes para su comprensión.
Fase 1 - Lectura individual (10 minutos):
Pido a los estudiantes que lean el texto de manera individual, subrayando o tomando notas sobre los aspectos que encuentren más interesantes. Esta fase permite que cada estudiante se sumerja en el texto y reflexione sobre sus impresiones iniciales.
Fase 2 - Discusión en pequeños grupos (15 minutos):
Divido a la clase en grupos pequeños (4-5 estudiantes por grupo). Cada grupo discutirá sus impresiones sobre el texto, comparando las interpretaciones individuales y debatiendo sobre posibles significados. Cada estudiante tendrá la oportunidad de expresar sus ideas.
Fase 3 - Construcción de conceptos (15 minutos):
En la pizarra, hago salir a un portavoz de cada grupo para crear un mapa colaborativo que refleje las ideas clave extraídas de la discusión en grupos. Cuando acabemos, animo a los estudiantes a compartir sus observaciones y a conectar conceptos para construir una comprensión más profunda del texto.
Cierre creativo (5 minutos):
Entrego a cada estudiante una tarjeta pequeña. Pido a los estudiantes que escriban en ella una pregunta que tengan o un comentario interesante que quieran compartir sobre el texto. Las recogeré al comienzo de la siguiente clase para usarlas como punto de partida de la misma.
Esta actividad busca fomentar la participación activa, la reflexión personal y la construcción colectiva del conocimiento, promoviendo así el aprendizaje significativo en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y Literatura Española.